师说里说：“师者，传道授业解惑也”，论语学而篇：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”。我们的古圣先贤早就对教育有了精辟的阐述，先立德养性，修身做人，再学习文化知识。一个人的品德、性格、习惯决定着他未来的命运。只有德才兼备，身心健康，才能适应社会，更好的发展。学馆位于南宁市风光秀丽的南湖名树博览园畔，近年来致力于推广中国儒家思想文化，并把中国传统艺术与国学相结合，制定一系列针对少儿国学的创新课程。我们立足于儒家经典，让孩子从诵读中体味韵律之美。在培养孩子孝顺、友爱、独立、坚韧等传统美德以外，还习琴、棋、书、画、茶道等艺术之美。

公司加盟的小夫子国学教育品牌，位于传统文化底蕴深厚的首都北京，是由北京大学、北京师范大学、首都师范大学、
中央民族大学等高校的几位汉语言文学博士共同创办，从事国学启蒙教育研究、教学实践、推广的专业机构，主要面向3-15岁
儿童提供国学启蒙教育培训。
好消息  好消息    4月入学免学费(仅缴纳伙食生活费即可）针对2岁半-4岁幼儿      仅限5个名额

时间：周一 到周五  
课程内容：
1、国学经典课程：弟子规千字文三字经唐诗宋词论语大学中庸等；
2、礼仪课、生活常识；
3、绘画、书法、围棋、茶艺等中国传统文化艺术；
4、数学、英语、拼音、绘本故事等
5、习劳知感恩，培养孩子的生活自理能力；
6、游学（到社会相应场所深入实践学习）
各位家长朋友们：
大家好！
我是孔贤教育小夫子少儿国学的开路人，也是一双儿女的家长。现在还兼营一家传统文化艺术的培训。同时我是一名古筝教师，中国的传统艺术与国学文化息息相关，因此与国学结下了缘分。这些年来，儒学对孩子的影响不止是一次两次从家长口中得知，刚开始我还抱有怀疑的心态，直到那一年我儿子1岁8个月时（正好可以连着4-5个子说话时），竟然把以前我哄他睡觉时随口哼的唐诗都背出来，大概十首左右。这使我非常惊奇于孩子的记忆力和学习能力，并且通过更进一步的学习研究，对儒家、道家和佛家，包括西方哲学有了更深的认识。发现我们华夏民族博大精深的传统文化对每一个人都起到举足轻重的作用。因此决定创办一家少儿国学馆，把我的长项传统文化艺术和国学真正的相融和，让我的孩子，朋友的孩子，或者是个别几个认可国学的家长的孩子们能够快乐成长的同时，还可以吸收一些古人在处世的智慧和做人的道理，足以！

因此，仅计划开设2个班级，每个班8-10人。我这里没有宽广的操场，没有华丽的游乐项目。只有用真情、和蔼严谨的态度铸起的文化堡垒。每天一节国学课，剩余的时间孩子们还是该玩
的玩，该吃的吃，该跳舞，游戏，画画的跟幼儿园里一样不差。但一个学期下来，我们的孩子把千字文背下来了，论语记住了，甚至还懂得了中庸之道等等。这些之乎者也，在以前我们初中才接触到并且特别难啃。现如今按照我们的计划，整个幼儿园阶段，我们的孩子都已经倒背如流这些经典了。

在这里，就会有一些家长提出，我不需要我孩子学那么多，我只要他开心就好。那么请问：在当下，只会开心享乐而没有一技之长，没有智慧的人已经很难混得下去了。更何况未来20年， 社会发展更加神速，你只会享乐的孩子如何立足？如何生存？ 现已成年的我们，回头想想小时候，还恨不得父母更严厉一点，以更高的标准要求我们，现在也不至于在这个你追我赶的社会里夹缝生存了。

近期，关于文化糟糠还是国学经典的争议喋喋不休，我觉得较有发言权的应该是接触国学让人收益的家长，以及兢兢业业在传播国学文化的专业学者和教师们，而不是自以为是的当下愤青青年。很多是都是有其两面性，当你给某一件事下概念下定义的时候，你就把自己局限了。我认为，教育应该传授给孩子一种思辨的能力，而不是读死书，或是要求孩子一味的按照我们的模式，那样只会复制一个个没有思想没有灵魂的人生。学“四书五经”，是传授大家做人的道理和处世的智慧，具体如何运用到当下，就是因人而异了。这就是我一直主张中西合璧的教学模式的原因了。

孩子的学习之路学校和老师只有一小半的责任，而另外的一大半，是家庭教育、是家风。很多家长都有这样的误区，认为送孩子来我这里，所有的毛病都可以解决了。所以，有时候不是孩子需要调教，而是我们这些做家长的在引导孩子上有欠缺，我会定期开设家长公益学习班，一起学习互相鞭策，跟上孩子们的脚步。


“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。宋代张载的横渠四句亦是我们的宏愿，我们也诚挚地希望能与各地有志于儿童国学教育的有识之士合作，为弘扬传统文化贡献我们的力量。​国学馆：南宁市青秀区锦春路南一里与万景巷交汇处 （南方黑五类大厦背面）
联系我时，请说是在夜赶集分类网看到的，谢谢！
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